Majoitukset luokkahuoneessa ahdistuneen lapsen auttamiseksi koulussa

Hypätä: Ahdistus ja oppiminen Tapoja auttaa

Lapsiin liittyy useita ahdistuneisuushäiriöitä, ja ahdistuneisuus voi häiritä sosiaalisia, ammatillisia (lasten koulu) ja muita toiminta -alueita. Ahdistus voi myös vaikuttaa negatiivisesti fyysiseen terveyteen. Lapset voivat ja ovat huolissaan itsestään sairaina.

kuinka saada narsisti seksuaalisesti päälle

Ahdistus ilmenee erilaisissa yhteyksissä luokkahuoneessa, mutta on usein hiljaa. Monet huolestuneet lapset kamppailevat sisäisesti etsimättä apua luokanopettajalta. He saattavat näyttää olevan hiljaisia tai irrotettuja, mutta heidän aivonsa ovat todella huolissaan.

Kuinka ahdistus häiritsee oppimista

Ahdistuneisuushäiriöt ovat yleisin mielisairaus Yhdysvalloissa, ja niihin vaikuttaa arviolta joka kahdeksas lapsi.¹Hoitamattomana lapsuuden ahdistus voi johtaa huonoon koulumenestykseen, heikkoon sosiaaliseen toimintaan ja jopa päihteiden väärinkäyttöön.

Seuraavat ahdistuneisuushäiriöt voivat vaikeuttaa lasten ja nuorten koulunkäyntiä, keskittymistä kouluun ja menestymistä luokkahuoneessa:

Erottaminen Ahdistuneisuushäiriö
Valikoiva mutismi
Sosiaalinen ahdistuneisuushäiriö
Paniikkihäiriö (lisääntyy murrosiässä)
Agorafobia (huippu myöhäisessä murrosiässä)
Yleistynyt ahdistuneisuushäiriö

Ahdistuneisuushäiriöiden kanssa on useita oireita, jotka voivat häiritä oppimista. Eräässä tutkimuksessa havaittiin, että ahdistuneiden ihmisten on vaikea välttää häiriötekijöitä ja vaativat enemmän aikaa kääntääkseen huomionsa tehtävästä toiseen.²Itse asiassa ahdistuneita lapsia ja nuoria pidetään usein huomaamattomina, koska he näyttävät tehtäviltä luokkahuoneessa. Tästä syystä on tärkeää saada tarkka diagnoosi, jotta vältetään sekaannus huolimattomuuden ja ahdistuksen välillä. Huolestuneet aivot ovat hajamielinen aivot.

Varo näitä ahdistuneisuuden oireita, jotka voivat vaikuttaa negatiivisesti lapsesi oppimiskykyyn:

Keskittymisvaikeudet tai mieli tyhjenee
Väsymys unihäiriöstä
Tunne levoton tai reunalla
Ärtyneisyys (joskus kutsutaan toimimiseksi)
Pelko puhua ryhmän edessä
Pelko tarkastelusta tai tuomiosta
Vaikeus erota hoitajista
Vältä käyttäytymistä
Vihapuheet tai sulamat
Psykosomaattiset valitukset (päänsärky, vatsakipu, lihaskipu jne.)
Paniikkikohtaukset
Liiallinen huoli.

Majoitukset ahdistuneen opiskelijan auttamiseksi

Lapset ja nuoret, joilla on diagnosoitu ahdistuneisuushäiriöitä, voivat saada palveluja, majoitusta tai muutoksia vammaisten koulutuslain tai vuoden 1973 ammatillisen kuntoutuslain 504 §: n nojalla.³

Koska ahdistuneisuushäiriöistä kärsivillä lapsilla ja nuorilla on laaja valikoima oireita, on tärkeää tavata hoitotiimisi saadaksesi lähtötilanne lapsestasi ja luoda majoitus ja muutokset, jotka vastaavat lapsesi tarpeita. Seuraava luettelo ehdotetuista majoituspaikoista auttaa sinua pääsemään alkuun:

miten käsitellä ahdistuskohtausta

Lisäaika ja varoitukset ennen siirtymiä
Ensisijaiset istuimet (lähellä ovea, lähellä huoneen etuosaa, lähellä opettajan työpöytää)
Selkeästi esitetyt ja kirjalliset odotukset (käyttäytymiseen liittyvät ja akateemiset)
Usein sisäänkirjautumiset ymmärtämiseksi
Ei tarvitse lukea ääneen tai työskennellä taululla luokan edessä
Videonauhoitetut esitykset tai esittely opettajan edessä (koko luokan sijasta)
Pidennetty aika testeille
Testit erillisessä, hiljaisessa ympäristössä (suorituskyvyn paineen ja häiriötekijöiden vähentämiseksi)
Sanapankit ja yhtälöarkit: Näistä on hyötyä lapsille, joilla on testihäiriö ja jotka yleensä tyhjenevät testin aikana. Yhden muistikortin käyttäminen tärkeisiin tosiasioihin, päivämääriin jne. Voi myös olla hyödyllistä.
Jäähdytä passit, jotta voit pitää tauon luokkahuoneesta. Tämä on selitettävä oppilaalle selkeästi. Esimerkkejä voivat olla kävely käytävällä, veden juominen, luokkahuoneen oven ulkopuolella seisominen muutaman minuutin ajan, värityssivujen täyttäminen huoneen takaosassa tai mindfulness -sovelluksen käyttäminen kuulokkeilla.
Tehtävien jakaminen pienemmiksi paloiksi
Muutetut testit ja kotitehtävät
Aseta kohtuulliset aikarajat kotitehtäville
Tallenna luokan luennot tai käytä kirjontamuistiinpanoja
Etuusryhmä (opettaja tai aikuinen lapsi tietää hyvin) retkille
Ensisijaiset istuimet suurissa kokoonpanoissa (lähellä huoneen takaosaa)
Tunnista yksi aikuinen koulussa etsimään apua, kun hän on ahdistunut (kouluneuvoja, jos saatavilla)
Kaverijärjestelmä: Yhdistä opiskelija vertaisryhmään avustamaan siirtymisessä lounaalle ja väliaikaan (nämä vähemmän jäsennellyt tilanteet voivat laukaista ahdistuneita tunteita)
Apua sairauden jälkeen: Puuttuva työ voi herättää ahdistavia tunteita. Luokan muistiinpanojen tarjoaminen ja opiskelijoiden vapauttaminen unohtuneista läksyistä voi auttaa.
Varaopettajat: Jos lapselle tai perheelle ilmoitetaan, milloin varajäsen tulee luokkahuoneeseen, se voi auttaa lasta valmistautumaan.

Ahdistuneisuushäiriöistä kärsivät lapset ja nuoret eivät aina pyydä apua. Monet kamppailevat koko päivän, vain kokevat raivokohtauksia ja sulamisia kotona. On tärkeää luoda positiivinen suhde luokkahuoneen opettajaan ja käydä säännöllisesti sisäänkirjautumassa hoitotiimin kanssa arvioidakseen, mikä auttaa ja mikä ei. Lapsesi parhaiten auttavien strategioiden kehittäminen voi viedä aikaa, mutta vankalla suunnitelmalla ahdistuneet lapset voivat menestyä luokkahuoneessa ja oppia hallitsemaan oireitaan koko päivän.

Artikkelin lähteet

Amerikan ahdistuneisuus- ja masennusliitto, tosiasiat ja tilastot, haettu osoitteesta https://www.adaa.org/about-adaa/press-room/facts-statistics.

2. Talous- ja sosiaalitutkimusneuvosto (ESRC). (2009, 26. kesäkuuta). Ahdistuksen piilotetut kustannukset akateemisessa suorituksessa.ScienceDaily. Haettu 28. heinäkuuta 2017 osoitteesta www.sciencedaily.com/releases/2009/06/090623090713.htm

3. Yhdysvaltain työministeriö, osa 504, vuoden 1973 kuntoutuslaki, haettu osoitteesta https://www.dol.gov/oasam/regs/statutes/sec504.htm.

Päivitetty viimeksi: 26. syyskuuta 2018